Jõudu seostatakse sageli liikumisega ja õpilased näevad jõudu kui millegi liikuva omadust, mis hoiab seda liikumas ja mis lõpeb, kui liikuv objekt jääb seisma. Teisisõnu ajavad õpilased sageli segamini impulssi/liikumishulka ja jõudu. Idee, et jõud on midagi, mis on objekti omadus ja mis hoiab seda liikumas, on laialt levinud (Driver et al, 1994).